Руководство. Педагогический (научно-педагогический) состав

педагог-психолог

Проведение семинаров, вебинаров, супервизий для специалистов образовательных учреждений. Подготовка опекунов и усыновителей к принятию ребёнка в семью в рамках «Школы принимающего родителя»

38

35

Психологическое сопровождение подростков в кризисном состоянии, трудной жизненной ситуации, с нарушениями в поведении. Психологические консультации по вопросам разрешения конфликтов в образовательных организациях. Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.

высшее, 1994, Ростовский государственный университет

нет

нет

Психология

Психолог-практик. Преподаватель

Квалификационная категория: высшая (приказ МО РО от 26.11.2021 № 1043)

педагог-психолог

ДОП "Снижение уровня тревожности", ДОП "Цветик Семицветик"

26

10

Психологическое сопровождение детей раннего, дошкольного, младшего школьного возраста с особенностями в общении и поведении. Консультирование родителей по вопросам воспитания.

высшее, 1997, Ростовский государственный университет

нет

нет

Социальная психология

Психолог. Преподаватель по специальности "Психология"

Квалификационная категория: высшая (приказ МО РО от 26.04.2024 № 421)

педагог-психолог

АДОП "Растишка" (для детей с ОВЗ 5-7 лет)

37

29

Консультирование подростков и родителей по вопросам детско-родительских отношений и кризисного состояния. Профориентирование и определение способностей. Оказание экстренной помощи в ситуациях потери близких, чрезвычайных ситуациях и военных действий.

высшее, 1995, Ростовский государственный университет; 2020, Южный федеральный университет (магистратура)

нет

нет

психология, психолог-практик

высшая (приказ МО РО от 27.12.2024 № 1243)

педагог-психолог

34

34

Психологическое сопровождение подростков в кризисном состоянии, трудной жизненной ситуации, с нарушениями в поведении. Развитие социальных и лидерских компетенций подростков. Психологические консультации родителей по вопросам детско-родительских отношений.

высшее, 1991, Ростовский государственный университет

нет

нет

Психология. Психолог-практик. Преподаватель

высшая (приказ МО РО от 28.01.2022 №71)

педагог-психолог

ДОП "Преодоление", ДОП "Мастерская самовыражения"

22

21

Психологическое сопровождение детей и подростков с нарушениями в поведении. Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.

высшее, 2004, Санкт-Петербургский государственный институт психологии и социальной работы.

кандидат психологических наук

нет

Социальная работа

высшая (приказ МО и ПО РО от 23.04.2021 №335)

педагог-психолог

"Развитие навыков социально-компетентного подедения" (10-13 лет)

43

25

Диагностика психологического развития детей дошкольного и школьного возраста.Коррекционно-развивающие занятия для дошкольников и младших школьников.Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.

высшее, Международная академия психологических наук, 2001

нет

нет

Психология, Психолог

высшая (приказ МО РО от 27.12.2024 № 1243)

Председатель психолого-медико-педагогической комиссии № 1 города Ростова-на-Дону, педагог-психолог

Семинары, вебинары, консультации для специалистов образовательных организаций.

8 (863) 242-60-44

pmpkrostov@mail.ru

40

25

Диагностика психологического развития детей дошкольного и школьного возраста

высшее, 1983, Профессиональная переподготовка «Менеджмент и экономика в образовании», АНО «Санкт-Петербургский центр дополнительного профессионального образования», 2019

нет

нет

Психология Квалификация: психолог. Преподаватель психологии
Квалификация : Менеджмент и экономика в образовании

высшая (приказ МО РО от 24.06.2022 № 647)

педагог-психолог

ДОП "Экзамен без стресса"

29

4

Консультирование по вопросам детско-родительских отношений. Психологическое сопровождение детей подросткового и младшего юношеского возраста.

высшее, Российский университет дружбы народов, 2018

нет

нет

Психология. Магистр психологии

без категории

Заместитель председателя ПМПК, учитель-дефектолог (сурдопедагог)

42

25

Педагогическая диагностика нарушения слуха

высшее, 1997, Московский государственный открытый педагогический университет

нет

нет

Сурдопедагогика. Учитель-дефектолог, сурдопедагог

Квалификационная категория: высшая (приказ МО РО от 27.03.2025 № 332)

педагог-психолог

26

17

Консультирование специалистов образовательных учреждений по вопросам сопровождения обучающихся с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) и/или с инвалидностью

Южно-Российский гуманитарный институт, 2006

нет

нет

"Психология. Консультативная психология. Психолог."

педагог-психолог

16

11

Диагностика психологического развития детей дошкольного и школьного возраста

высшее, 2006, ГОУ ВПО «Московский государственный открытый педагогический университет имени М.А. Шолохова». АНО ДПО «Гуманитарно-технический университет», 2023; АНО ДПО «Гуманитарно-технический университет», 2025;

нет

нет

Специальная психология. Специальный психолог. Учитель-дефектолог (профиль: интеллектуальные нарушения), олигофренопедагог. Учитель-логопед (логопед) (профиль: нарушения речи)

высшая (приказ МО РО от 25.10.2024 № 995)

педагог-психолог

ДОП "Нейропсихологическое сопровождение развития детей"

8

3

Психологическая диагностика и коррекция детей дошкольного и младшего школьного возраста. Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.

ЮФУ, Академия психологии и педагогики, 2018

нет

нет

Психология. Педагог-психолог

первая (приказ МО РО от 23.12.2022 №1303)

педагог-психолог

ДОП "Мастерская самовыражения"

30

10

Диагностика психологического развития детей дошкольного и школьного возраста. Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.

Институт психологии,управления и бизнеса

нет

нет

Психология. Практический психолог

высшая (приказ МО РО от 24.03.2023 № 287)

педагог-психолог

ДОП "Азбука общения"

21

7

Психологическое сопровождение детей дошкольного и младшего школьного возраста с особенностями в общении и поведении.Консультирование родителей по вопросам детско-родительских отношений.

ЮФУ, 2011

нет

нет

Психология. Магистр

высшая (приказ МО РО 27.02.2024 № 186)

педагог-психолог

ДОП "Школа лидерства", ДОП "Учимся растить с любовью". Подготовка опекунов и усыновителей к принятию ребёнка в семью в рамках «Школы принимающего родителя»

40

35

Психологическое сопровождение приёмных семей и семей с усыновлёнными детьми и детьми, находящимися под опекой. Консультирование подростков с эмоциональными и поведенческими нарушениями. Консультирование по детско-родительским отношениям. Проведение семинаров для специалистов образовательных организаций.

высшее, 1985, Ростовский государственный университет

нет

нет

Психология. Психолог. Преподаватель

высшая (приказ МО РО от 26.01.2024 № 54)

учитель-логопед

ДОП "Говори правильно", ДОП "Речевичок", ДОП "Мир звуков"

30

16

Коррекция звукопроизношения, устной и письменной речи

высшее, 2008, ГОУ ВПО "Таганрогский государственный педагогический институт"

нет

нет

Логопедия. Учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая (приказ МО РО от 23.04.2021 №335)

учитель-логопед

ДОП "По дороге к грамоте", ДОП "Мир звуков"

28

13

Коррекция звукопроизношения, устной и письменной речи

2013, Южный федеральный университет

нет

нет

Логопедия. Учитель-логопед

Квалификационная категория: высшая (приказ МО РО от 25.06.2021 №587)

учитель-логопед

ДОП "Мир звуков", "Говори правильно"

19

4

Коррекция звукопроизношения, устной и письменной речи

Московский государственный открытый педагогический университет, 2004

нет

нет

Логопедия. Учитель-логопед

первая (приказ МО РО от 26.12.2025 №613)

учитель-логопед

35

19

Диагностика речевых нарушений у дошкольников

высшее, 1986, Казахский ордена Трудового Красного Знамени педагогический институт им. Абая

нет

нет

Дефектология (олигофренопедагогика с дополнительной специальностью логопедия). Учитель-логопед специальной (вспомогательной) школы. Олигофренопедагог дошкольного учреждения.

высшая (приказ МО РО от 24.06.2022 № 647)

учитель-логопед

35

19

Диагностика речевых нарушений у дошкольников и школьников

высшее, 2003, ГОУ ВПО Ростовский государственный педагогический университет

нет

нет

Логопедия. Логопед

высшая (приказ МО РО от 28.01.2025 № 75)

учитель-логопед

22

8

диагностика речевых нарушений у дошкольников и школьников

высшее , Институт специальной педагогики и психологии Международного университета семьи и ребенка имени Рауля Валленберга, 1998

нет

нет

учитель-логопед , специальный психолог

Квалификационная категория: высшая (приказ МО РО от 27.10.2023 № 1032)

учитель-логопед

33

19

Диагностика и коррекция речевых нарушений

высшее, 1997. Московский государственный открытый педагогический университет

нет

нет

«Олигофренопедагогика». Олигофренопедагог, учитель-логопед

высшая (приказ МО РО от 26.04.2024 №421)

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

23

4

Диагностика познавательной деятельности детей, определение обученности и обучаемости, сформированности универсальных учебных действий

высшее, 2006, , ГОУ ВПО «Дальневосточный государственный гуманитарный университет». АНО ДПО «Межрегиональный институт развития образования», г. Ростов-на-Дону, 2020. ООО Инфоурок, 2023

нет

нет

«Специальная психология» с дополнительной специальностью «Логопедия». Специальный психолог. Учитель-логопед. Олигофренопедагогика: обучение, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации. Олигофренопедагог, учитель-дефектолог. Организация деятельности тифлопедагога (работа с обучающимися с нарушением зрения. Учитель-дефектолог (профиль: нарушение зрения)

высшая, (приказ МО РО от 24.11.2023 № 1139)

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

16

6

Оценка уровня сформированности знаний, умений, навыков в их соотнесении с возрастом ребенка и программными требованиями дошкольных образовательных учреждений, диагностика познавательной деятельности детей

высшее, 2019, ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»

нет

нет

Специальное (дефектологическое) образование. Магистр

высшая (приказ МО РО от 24.11.2023 № 1139)

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

АДОП "По дороге знаний", АДОП "Ступеньки к школе", АДОП "Познавайка"

30

10

Коррекция познавательных процессов у детей с нарушениями интеллекта (ЗПР, умственная отсталость)

ЮФУ, Академия психологии и педагогики, 2016

нет

нет

Специальная дошкольная педагогика и психология, Педагог-дефектолог

высшая (приказ МО РО от 25.02.26 №171)

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

ДОП "Развитие познавательных процессов и учебной мотивации" (для обучающихся с ЗПР, вариант 7.1,7.2); ДОП "Коррекция познавательных процессов и развитие учебной мотивации (для обучающихся с ЗПР, вариант 7)

26

4

Диагностика, формирование, развитие, коррекция познавательных процессов, учебной мотивации, школьно значимых навыков. Консультирование родителей (законных представителей) по вопросам обучения и воспитания обучающихся с особыми возможностями здоровья (ОВЗ) и/или с инвалидностью.

высшее, АНО ДПО «Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы», 2019 г., диплом о профессиональной переподготовке 620 часов; ООО«Инфоурок», 2023 г. диплом о профессиональной переподготовке 540 часов

нет

нет

"Специальное дефектологическое образование по профилю Олигофренопедагогика и олигофренопсихология», квалификация – "Олигофренопедагог".; «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», квалификация - "Педагог по обучению лиц с ограниченными возможностями здоровья"

высшая (приказ МО РО №1139 от 24.11.2023)

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

14

8

Оценка уровня сформированности знаний, умений, навыков в их соотнесении с возрастом ребенка и программными требованиями дошкольных образовательных учреждений, диагностика познавательной деятельности детей

высшее, 2014, ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет», АНО ДПО «Гуманитарно-технический университет», 2023

нет

нет

Специальная дошкольная педагогика и психология, педагог-дефектолог для работы с детьми дошкольного возраста с отклонениями в развитии. Сурдопедагогика: педагогическая деятельность в обучении, воспитании, коррекции нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с нарушениями слуха. Сурдопедагог, учитель-дефектолог

высшая, (приказ МОРО от 27.05.2025 № 562)

учитель-дефектолог (олигофренопедагог)

22

2

Оценка уровня сформированности знаний, умений, навыков в их соотнесении с возрастом ребенка и программными требованиями дошкольных образовательных учреждений, диагностика познавательной деятельности детей

ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» город Ростов-на-Дону, 2024

нет

нет

Специальное дефектологическое образование. Магистр